Unterricht

Im Mittelpunkt des Unterrichts an unserer Schule steht der einzelne Schüler
bzw. die einzelne Schülerin. Auf Grundlage des Bildungsplans unserer Schulart
werden individuelle Förderpläne und -ziele erarbeitet.

Das wichtigste Ziel in unserem Unterricht ist die Erweiterung der
Selbstständigkeit von jeder Schülerin und jedem Schüler. Deshalb
gestalten wir alltagsnahe Lernfelder, zum Beispiel das Schülercafe.

Kommunikation ist ein menschliches Grundbedürfnis. Menschen, die nicht oder nur in sehr eingeschränktem Maße über Lautsprache verfügen, müssen oft die Erfahrung machen, dass sie kaum mit ihrer Umwelt in Dialog treten können. Dadurch sind sie in ihrer Selbstbestimmung und ihrem selbstbestimmten Handeln stark eingeschränkt.
Unterstützte Kommunikation hat das Ziel, mit allen Menschen einen Weg zu finden, um eine Verständigung zu ermöglichen.
Dazu gibt es neben der Sprache vielfältige alternative Möglichkeiten,  wie z.B. Gebärden, Bilder / Fotos, Piktogramme und Symbole, Schrift, elektronische Hilfsmittel etc.

Der Unterricht berücksichtigt die Lebenswelt und die Erfahrungen der Schülerinnen und Schüler. Wichtig bei der Auswahl und Erarbeitung von Lerninhalten ist deren Bedeutsamkeit für ihre Gegenwart und die Zukunft.

Der Tagesablauf wird durch einen Stundenplan gegliedert und ist den Schülerinnen und Schüler transparent. Die einzelnen Unterrichtseinheiten
zeigen eine klare Struktur auf. Visualisierung ist dabei ein wichtiges Prinzip.
Dabei wird auch das TEACCH-Konzept angewendet.

Das Lernen findet – neben wenigen Einzelsituationen – in Gruppen statt. Mitglied in einer Gruppe, in einer Gemeinschaft zu sein, muss geübt und
gelernt werden. Der soziale Aspekt ist immer ein wichtiger Punkt in der Gestaltung von Unterricht.

An unserer Schule gibt es in allen Jahrgangstufen folgende Fächer
bzw. Fächerverbünde:

Basiskurs Medienbildung und Moderne Fremdsprache Englisch sind in den anderen Fächern verankert

Als Richtlinie gibt es einen Rahmenstundenplan für die jeweilige Stufe.
Die Schwerpunkte verlagern sich in der Berufsschulstufe auf die Bereiche
Arbeit, Wohnen und Freizeitgestaltung.